Idées et ressources libres pour une école du partage et de la coopération
Voici le texte de présentation que j’ai adressé au Comité d’Animation de l’ICEM – Pédagogie Freinet en même temps que je leur soumettais ma candidature pour les rejoindre, au printemps […] Lire la suite →
Lors d’une invitation chez des amis, j’ai joué mes premières parties de mölkky (prononcez “meulku”, c’est scandinave !). Nous avons en effet choisi de laisser les boules de pétanque de […] Lire la suite →
Voici une vidéo pour mémoriser avec Norman les différentes salutations britanniques en fonction des heures et des moments de la journée (“how to greet people in the morning, afternoon, evening […] Lire la suite →
Vous trouverez sur les sites de partage de vidéos tout un tas de versions de la chanson de l’alphabet en tapant alphabet song ou ABC song. En voici une (ABC […] Lire la suite →
Du papier quadrillé, pointé ou ligné avec différentes réglures, à générer et imprimer pour écrire, dessiner, faire de la géométrie… Il est toujours avisé d’avoir en stock dans la classe […] Lire la suite →
Pendant que mes élèves développent leurs compétences informatiques dans le cadre du B2i, j’ai décidé de faire le point sur mes propres connaissances et mes propres capacités à mener en […] Lire la suite →
Pour la première fois de ma carrière, je vais être absent à l’école plus de deux jours. Privilège de futur papa… Voici les infos à connaître pour préparer ses demandes […] Lire la suite →
C’est à pleurer (de rire, et à pleurer tout court), à découvrir sur l’indispensable blog dessiné de mon collègue enseignant Martin Vidberg, L’actu en patates. Cliquez ci-dessous pour découvrir la […] Lire la suite →
Un petit mémo à afficher à proximité des ordinateurs de la classe pour permettre aux élèves de progresser dans la maîtrise du clavier et s’approprier les règles typographiques de base. […] Lire la suite →
Pour animer une classe en anglais, mieux vaut s’adresser à des élèves portant des prénoms à consonance anglaise. Cela permet de maintenir jusqu’au bout le “schéma intonatif” et favorise l’immersion […] Lire la suite →